Volumen 4, Nº 1, marzo de 2019
Parte 1
Actas de la 7.ª Conferencia Mundial sobre “Violencia en las Escuelas y Políticas Públicas” – 7.ª Conferencia Bienal CQJDC 2018.
- Entorno escolar y violencia de género: ¿Qué tipo de movilización para la educación de las niñas en África subsahariana?. A. Abath
- Las dificultades de comportamiento pueden surgir de dificultades de aprendizaje: por qué y cómo intervenir en las clases de matemáticas. L. DeBlois
- Uso de la empatía y la mediación social para mejorar el clima escolar: Perspectivas de tres diseños experimentales franceses. M. Gouchon, & A. Kerivel
- Acoso escolar en la escuela secundaria griega: El papel de ocho dimensiones del clima escolar en la perpetración del acoso y la exposición a la victimización. K. D. Kapari
- Se abre la puerta. Impacto de una intervención para prevenir el abandono escolar en jóvenes y sus padres. L. Pelletier
- Evaluación de amenazas escolares: aprendizaje de estudiantes y padres. Rappaport et al.
Parte 2
Otras contribuciones
- Medidas de prevención y factores de participación: percepciones del personal de escuelas primarias. Levasseur et al.
- Entendiendo el bullying a través de los ojos de los niños. M. Shiakou et al.
- El proceso de mejora del clima escolar: Lecciones y hallazgos de las escuelas de la ciudad de Nueva York. Thapa et al.
