Volumen 1 y 2, 2006
Vol. 1, mayo de 2006
- Editorial. E. Debarbieux.
- Dinámica democrática y violencia escolar. A. Peralva.
- Manteniendo la violencia en perspectiva. J. Visser.
- Violencia en las escuelas: algunas directrices para un debate científico global. E. Debarbiuex.
- Violencia en la escuela preescolar y primaria: Una visión general de la situación en Canadá. M. Paquin.
- Revisiones sistemáticas en el campo criminológico y el grupo de crimen y justicia de la Colaboración Campbell. C. Blaya, D,P. Farrington, A. Petrosino, & D. Weisburd.
- La eficacia de los programas de prevención de la violencia escolar para reducir la conducta disruptiva y agresiva: un metaanálisis. S. Wilson, & M.W. Lipsey
Vol. 2, diciembre de 2006
- Una visión general de la reforma escolar antiviolencia en el estado de Nueva York. M. Drucker.
- Experiencias de acoso escolar y victimización en estudiantes australianos y japoneses: asociaciones con el estrés, el apoyo y la pertenencia escolar. R. Murray-Harvey, & P. T. Slee.
- Desafíos de salud mental de los educadores en relación con la experiencia de violencia en el ámbito de la educación secundaria. M. Poggenpoel, & C. Myburgh.
- Orden y desorden en la escuela secundaria. Integración adolescente y estándares escolares.N. Roudil.
- Violencia escolar y situaciones difíciles: una mejor formación para el profesorado de francés. L. Bergugnat-Janot.
- Violencia experimentada por jóvenes docentes de secundaria y abandono de la profesión. D. Jeffray, & S. Fu
