Webinars

Expertos internacionales

IOSCVP ofrece una serie de seminarios web a lo largo del año, diseñados para compartir conocimientos, promover el diálogo y conectar a los profesionales que trabajan para mejorar el clima escolar y prevenir la violencia.

Estas sesiones cuentan con la participación de expertos internacionales, presentan prácticas innovadoras y exploran los desafíos actuales en educación, salud mental, inclusión y bienestar.
Los seminarios web están abiertos a miembros y a la comunidad educativa en general. Acceda a grabaciones anteriores y próximos eventos.

Esperanza Espino es doctora e investigadora y profesora de la Universidad Loyola (España), especializada en la prevención del ciberacoso, la seguridad digital y la participación de las familias en el desarrollo de niños, niñas y adolescentes

Fortunato Pedro Talani Diambbo es doctor en Educación e investigador del Centro de Estudios e Investigación en Ciencias Pedagógicas de la Escuela Pedagógica de Lunda Norte (Angola), donde además se desempeña como Director General

Prof. Nilia Viscardi Etchart comparte hallazgos de su investigación sobre las dimensiones institucionales y burocráticas del castigo escolar en Uruguay. La sesión examina cómo operan los mecanismos disciplinarios dentro de los sistemas educativos y su impacto en el clima escolar, ofreciendo una perspectiva crítica sobre la prevención de la violencia y las prácticas institucionales.

Dr. Jonathan Cohen presenta los hallazgos de un estudio global sobre las tendencias de investigación, políticas y prácticas de clima escolar. La sesión explora cómo la «Ciencia del Aprendizaje» demuestra que el desarrollo educativo es intrínsecamente social, emocional y ético, destacando la importancia de las relaciones de cuidado para una mejora escolar sostenible.

La Dra. Marilene Proença (Universidad de São Paulo) presenta las investigaciones del Centro de Ciencia para el Desarrollo de la Educación Básica. La ponencia aborda la relación intrínseca entre los procesos de aprendizaje y la convivencia escolar, destacando metodologías para el diagnóstico del clima escolar y la creación de políticas públicas basadas en evidencias científicas para una cultura de paz.

En este webinar del IOSCVP, la Dra. Rosario Del Rey (Universidad de Sevilla) presenta hallazgos basados en evidencia sobre cómo las redes sociales se han convertido en el principal contexto de desarrollo para la juventud actual. La Dra. Del Rey va más allá del tiempo de pantalla para examinar las motivaciones detrás del uso de internet —como el afrontamiento de la tristeza o la conformidad social— y cómo estos factores impactan el bienestar adolescente (autoestima, soledad y satisfacción vital). La sesión aborda las «4 Ces» del riesgo online (Contenido, Contacto, Conducta y Contrato) e introduce programas de intervención psicoeducativa como ConRed y ADA, diseñados para prevenir el ciberacoso y promover la alfabetización digital.

En este webinar del IOSCVP, la Dra. Claire Monks (University of Greenwich) examina las relaciones entre iguales y el comportamiento social durante la infancia temprana (de 4 a 7 años). La Dra. Monks analiza cómo este periodo crítico del desarrollo, marcado por la transición a la escolarización formal, moldea el funcionamiento ejecutivo y la comprensión social.

Ponente: Francesco Sulla, psicólogo colegiado en Italia y profesor adjunto de Psicología del Desarrollo y de la Educación en la Universidad de Foggia. La violencia en el noviazgo adolescente (VDA) representa una amenaza significativa para el bienestar de los adolescentes, con consecuencias a largo plazo en sus trayectorias de desarrollo.

La Dra. Paula Ascorra Costa es Psicóloga y Doctora en Psicología de la Universidad de Chile, y Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Es Investigadora Principal del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (SCIE ANID CIE 16009, 2017–2027)…

El Dr. Roberto H. Parada, PhD, es psicólogo infantil y adolescente y profesor asociado de Desarrollo Adolescente, Conducta, Bienestar y Estudios Pedagógicos en la Facultad de Educación de la Universidad de Western Sydney, Australia.…

Prevención de la violencia en las escuelas: oportunidades y desafíos de la investigación a la práctica con docentes. Ponentes: Paula da Costa Ferreira, Universidad de Lisboa @ulisboa. Eva Romera (Universidad de Córdoba, España @uco_internacional)

Dra. Azucena Ochoa (UAQ, México) explora la participación como pilar de un clima escolar democrático. La Dra. Ochoa desafía las visiones tradicionales de participación estudiantil, a menudo limitadas a «levantar la mano» o a la obediencia, y aboga por un modelo donde los estudiantes sean ciudadanos activos en la toma de decisiones. A través de su investigación sobre el Aprendizaje-Servicio (ApS) en niveles de primaria, secundaria y universidad, demuestra cómo involucrar a los alumnos en la resolución de problemas reales fortalece su desarrollo pedagógico, político y social.

Más que una palabra de moda: Trabajadores sociales en el movimiento de atención al trauma. Ponente: Kate Watson, doctora y máster en Trabajo Social, estudia entornos y sistemas de atención al trauma que afectan a niños y adolescentes. Obtuvo su doctorado y su máster en Trabajo Social en la UCLA y su licenciatura en Administración de Empresas en la American University, Washington, D. C.

Este seminario web abordará nuevas investigaciones en curso sobre una posible pedagogía constructiva del conflicto que podría vincular el material curricular obligatorio con los conocimientos divergentes, basados ​​en los medios, que los estudiantes aportan a la escuela. Ponente: Kathy Bickmore, profesora de Currículo y Pedagogía del Instituto de Estudios en Educación de Ontario de la Universidad de Toronto.