Es Profesora Asistente en Eötvös Loránd University (Budapest, Hungría). Como docente universitaria, imparte principalmente cursos relacionados con la psicología escolar, la intervención y prevención en contextos educativos, y la psicodiagnosis escolar.

Como investigadora posdoctoral, sus principales líneas de investigación se centran en la ciberpsicología. En particular, estudia el ciberacoso (cyberbullying) y los factores contextuales e individuales que influyen en el comportamiento de los observadores o testigos (bystanders). Además, desarrolla investigaciones sobre los factores psicológicos y relacionados con Internet que influyen en conductas de riesgo y problemáticas en línea, tales como el sexting, el uso problemático de Internet y la violencia digital.

Junto con su labor investigadora, también trabaja como psicóloga escolar y desarrolla programas de prevención del ciberacoso dirigidos a niños, niñas y adolescentes en edad escolar.

En el International Observatory for School Climate and Violence Prevention, es miembro del Executive Committeey codirige el Special Interest Group (SIG) Understandings and Measurement Practice: School Climate, Convivencia, and Violence Prevention, centrado en la comprensión conceptual y la medición del clima escolar, la convivencia y la prevención de la violencia.

ORCID:
https://orcid.org/0000-0001-9448-9748

ResearchGate:
https://www.researchgate.net/profile/Nikolett-Arato